El Senado y Cámara de Diputados...

Articulo 1- Declárese bien de interés histórico- arquitectónico nacional el predio donde funciona el complejo social educativo Hogar Escuela "Juan Domingo Perón", ubicado en Av. Pedro Ferré 2755 de la Ciudad de Corrientes

Artículo 2- La Comisión Nacional de Museos y Monumentos y Lugares Históricos realizará en relación con las gestiones que le encomienda la Ley 12.665

Artículo 3- La Comisión practicara las inscripciones correspondientes en los registros catastrales y de propiedad inmueble

Artículo 4 - Comuníquese al Poder Ejecutivo

Señor presidente:

"Se necesita haber sufrido el problema de los pobres

para darles importancia.

En mis "hogares" ningún descamisado debe sentirse pobre."

Eva Perón, "La Razón de mi Vida"

Sr. Presidente:

El objeto del presente proyecto de ley es declarar bien de interés histórico cultural al predio del Hogar Escuela "Juan Domingo Perón" de la ciudad de Corrientes. Este edificio forma parte del repertorio formal de arquitectura moderna que modificó el paisaje urbano de la ciudad entre los años 30 y 60.

Como resultado de las políticas públicas del peronismo en vivienda popular, salud, educación y turismo social se construyeron en el país, entre los años 1946-1952 y 1952-1955, casas, hospitales, escuelas y hoteles que aportaron de sobremanera al proceso de transformación de la fisonomía urbana

En la Provincia de Corrientes, por ejemplo, el arquitecto Amancio Williams, discípulo de Le Corbusier y uno de los líderes de nuestra vanguardia racionalista, construyó tres hospitales por encargo del gobierno popular, en 1951.

En la ciudad de Corrientes tuvo un importante impacto en los cruces de las avenidas Chacabuco y Ferre - la antigua 3 de abril-, el Hogar Escuela Juan Domingo Perón, uno de los dieciocho edificios para estas instituciones que construyó la Fundación Eva Perón en el interior del país, destinado a la educación de niños de 4 a 10 años de padres sin recursos.

La función de estos edificios, recogidas por la Fundación que Evita supervisó obsesiva y diariamente hasta su muerte en 1952, respondía a necesidades inéditas asumidas desde lo político, como ser colonias de vacaciones, hogares-escuela, hogares de ancianos y hogares de tránsito. Las respuestas funcionales también generaron nuevas temáticas arquitectónicas. Según el Arq. Alberto Petrina "el estilo excluyente para estos emprendimientos era un Pintoresquismo de referencia californiana, en el que los techos de tejas a la española, las paredes blancas y las aberturas y celosías de madera pintada proveían una atmósfera acogedora y una estética reconocible para sus beneficiarios, en su mayoría provenientes de las provincias del Noroeste y el Nordeste." En el caso del Hogar Escuela de Corrientes, el mismo ha sido objeto de un proceso de apropiación de la comunidad educativa y en el territorio. Es un lugar prestigiado y reconocido por los correntinos, en especial por el vecindario en el que se encuentra el predio. Su campo de deportes es utilizado para infinidad de tareas recreativas, organizadas institucionalmente o de forma espontánea. Su auditorio es utilizado para todo tipo de seminarios y festivales- desde un Congreso de Cultura Correntino, un foro ambientalista por el Iberá o el Festival Guitarras del Mundo-. El Hogar Escuela es un lugar querido por la comunidad.

El edificio es considerado de valor patrimonial por la Dirección de Infraestructura del Ministerio de Educación de la Nación. Y enlazado en el sistema de avenidas de la Ciudad de Corrientes, presenta una vitalidad y una referencia visible del lenguaje estético de las políticas de obras públicas del peronismo, ya que casi no ha sufrido modificaciones.

Sr. Presidente, la aprobación de este proyecto es un paso relevante para resguardar, a través de su huella material, la memoria de un proyecto educativo popular. Y además, una acción necesaria teniendo en cuenta la valoración arquitectónica del edificio. Por todo lo expuesto, solicito a mis pares, me acompañen con la aprobación del siguiente proyecto: